Con đi học về tiến bộ từng ngày. Nếu một đứa trẻ bình thường đến cữ sẽ biết những cái lứa tuổi đó nhận biết được. Đối với trẻ tự kỷ hầu như chúng phát triển theo một hướng khác, không giống bất cứ đứa trẻ bình thường nào. Sau này tôi mới hiểu, không có giáo án chung cho trẻ mắc chứng bệnh tự kỷ, mỗi trẻ phải có giáo trình riêng. Con học ở trung tâm 1,5 năm; khi con được 3 tuổi, đủ tuổi vào mẫu giáo, vợ chồng tôi bàn với cô giám đốc trung tâm gửi gắm con vào trường mẫu giáo công có quan tâm đến lĩnh vực này (nhưng mang tính tự phát, các cô liên kết với trung tâm tự tìm hiểu để giúp đỡ các con).
Các trẻ mắc chứng bệnh tự kỷ thường gặp khó khăn trong giao tiếp nên môi trường cho con hòa nhập với các trẻ khôn ngoan khác là điều vô cùng quan trọng. Giai đoạn mới, con đi học thường bị các bạn bắt nạt, ăn uống, ngủ. Những thói quen của trẻ đang được một cô một trò chăm sóc khó khăn vô cùng khi con phải hòa nhập với môi trường một lớp có đến 80 bạn với 3 cô chăm sóc. Đặc thù trẻ tự kỷ thường không hiểu quy luật chơi tập thể, không tuân thủ quy tắc mà đứa trẻ bình thường sẽ tự biết. Có phụ huynh không thông cảm còn nói “Sao nhà trường lại cho con tôi học với những đứa trẻ như vậy”. Lúc đó nghe xong hai bố con chỉ muốn ôm con đâm đầu vào đâu đó cho xong, vì tôi hiểu nếu con không được hòa nhập, cánh cửa trở thành trẻ bình thường sẽ kết thúc.